Спільний циклічний методологічний онлайн-семінар в рамках співпраці ПНПУ імені В.Г. Короленка та ІВО НАПН України з нагоди відзначення Дня науки
З нагоди відзначення Дня науки 11 травня 2026 року відбувся спільний Циклічний методологічний онлайн-семінар «Класифікація видів економічної діяльності (NACE 2.1 – UA) у контексті трансформації вищої освіти України», організований у межах співпраці між Інститутом вищої освіти НАПН України та Полтавським національним педагогічним університетом імені В. Г. Короленка. Захід проведено у змішаному форматі в межах реалізації Меморандуму про співпрацю, укладеного між установами 2 січня 2026 року, та спрямовано на розвиток міжінституційної наукової взаємодії у сфері модернізації системи вищої освіти України.
Під час відкриття семінару було наголошено, що основні напрями співробітництва між Інститутом вищої освіти НАПН України та ПНПУ імені В. Г. Короленка включені до плану роботи Інституту на 2026 рік. Координацію співпраці від Інституту забезпечує Олена Отич – доктор педагогічних наук, професор, головний науковий співробітник відділу взаємодії вищої освіти та ринку праці. У своїй доповіді вона представила ключові етапи розвитку партнерства між установами, акцентувавши увагу на необхідності інтеграції наукового потенціалу закладів вищої освіти, розвитку спільних методологічних підходів та реалізації міждисциплінарних дослідницьких ініціатив.
Як модератор заходу Олена Отич зазначила, що від ПНПУ імені В. Г. Короленка співголовою оргкомітету семінару виступила Марина Гриньова — доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондент НАПН України, ректор університету. Заступником співголови оргкомітету став Сергій Школяр, до складу оргкомітету також увійшли Сергій Новописьменний, Володимир Мокляк та Анна Шовкова-Альохіна.
У межах семінару були представлені результати сучасних наукових досліджень, присвячених трансформації системи вищої освіти та адаптації міжнародних стандартів класифікації економічної діяльності до українського освітнього простору. Із доповіддю щодо результатів науково-дослідної роботи «Комплексне наукове дослідження поняттєво-термінологічного апарату з актуальних проблем вищої освіти в умовах євроінтеграції», виконаної на замовлення МОН України, виступив Юрій Скиба – доктор педагогічних наук, доцент, заступник директора з наукової роботи Інституту вищої освіти НАПН України.
Основні положення Класифікації видів економічної діяльності NACE 2.1 – UA у контексті трансформації системи вищої освіти України презентував Юрій Вітренко – кандидат економічних наук, доцент, заслужений економіст України, провідний науковий співробітник відділу соціальних та інституційних трансформацій у вищій освіті Інституту вищої освіти НАПН України. Доповідач представив результати дослідження термінологічної бази вищої освіти та аналіз імплементації міжнародного стандарту NACE 2.1 для забезпечення прозорості освітньої статистики в межах Європейського простору вищої освіти.
Учасники заходу обговорили перспективи гармонізації української системи вищої освіти з європейськими підходами до класифікації економічної діяльності, розвитку освітньої аналітики, удосконалення статистичних механізмів та забезпечення якості вищої освіти в умовах євроінтеграційних процесів.
Окрему увагу під час дискусії було приділено впливу демографічних змін на розвиток освітньої екосистеми України. Сергій Школяр порушив питання врахування масштабного демографічного фактору у статистичних показниках Державної служби статистики України як важливої інформаційної основи для ухвалення ефективних управлінських рішень на державному, регіональному та інституційному рівнях.
За ініціативи Сергія Петровича жвава дискусія розгорнулася навколо визначення основних і другорядних видів економічної діяльності закладів освіти і науки. Учасники семінару наголосили на необхідності подальшого наукового аналізу впливу віднесення до другорядних видів діяльності утримання об’єктів матеріально-технічної бази закладів освіти і науки, зокрема ботанічних садів, спортивних комплексів, наукових лабораторій, музеїв наукових шкіл та інших інфраструктурних об’єктів, що забезпечують реалізацію освітньої, наукової й інноваційної діяльності. Особливу увагу було приділено питанням збереження таких об’єктів як складових науково-освітньої екосистеми та важливих елементів розвитку інституційного потенціалу закладів вищої освіти.
Проведення семінару стало важливим етапом розвитку наукової співпраці між Інститутом вищої освіти НАПН України та ПНПУ імені В. Г. Короленка, а також сприяло активізації професійного діалогу щодо модернізації системи вищої освіти України в умовах європейської інтеграції, розвитку освітньої аналітики та удосконалення механізмів управління освітньою і науковою діяльністю. Науковці передбачили продовження досліджень за вищезазначеними напрямками з послідовним їх висвітленням на інтерактивних консалтинг-семінарах, у спільних наукових публікаціях та аналітичних довідках для органів управління різного рівня.
