Інтерактивний консалтинг-семінар «Освітня екосистема в договірних відносинах на інституційному рівні»
1 січня 2026 року відбувся інтерактивний консалтинг-семінар на тему «Освітня екосистема в договірних відносинах на інституційному рівні», у роботі якого взяли участь декан факультету природничих наук та менеджменту, професор кафедри біології, здоров’я людини та фізичної реабілітації Сергій Новописьменний, кандидат технічних наук, Патентний повірений України Сергій Школяр. Захід був спрямований на поглиблення розуміння ролі договірних механізмів у розвитку освітньої екосистеми освіти та пошук ефективних інструментів інституційної взаємодії.
Учасники семінару при проведені заходу виходили з того, що Освітня екосистема розглядається як цілісна, динамічна та багаторівнева система взаємопов’язаних суб’єктів, процесів, ресурсів і результатів освітньої, наукової, інноваційної, екологічної та управлінської діяльності, що функціонує на основі партнерства, договірних відносин і спільних цінностей та спрямована на сталий розвиток університету, його структурних підрозділів і територіальної громади. Вони як члени Всеукраїнської екологічної ліги, детально розглянули питання формування та реалізації договірних відносин щодо розвитку ключових елементів освітньої екосистеми на інституційному рівні.
Обговорення відбувалося в контексті виконання рішень попереднього інтерактивного консалтинг-семінару «Розгалуження співробітництва на національному та інституційному рівнях в стратегії розвитку університету», на якому особливу увагу було приділено інтеграції освітніх, наукових, екологічних та партнерських ініціатив у єдину систему сталого розвитку університету. Враховувалося, що у своєму виступі на попередньому семінарі ректорка університету Марина Вікторівна наголосила на важливості таких елементів з точки зору включення їх у меморандуми про співпрацю, зокрема з Інститутом вищої освіти Національної академії педагогічних наук України.
У ході обговорення було наголошено на стратегічній ролі меморандумів про співпрацю як інструментів закріплення та розвитку партнерських відносин. Також уточнені конкретні дії між сторонами, які важливо враховувати у додаткових угодах, зокрема що торкаються окремих елементів освітньої екосистеми. При цьому, аналізувалися можливості врахування у пунктах угод вже накопиченого досвіду при проведенні та реалізації рішень попередніх інтерактивних консалтинг-семінарах та інших спільних науково-практичних заходів, зокрема за наступними напрямками:
Промислова власність та авторське право в стратегії структурного підрозділу університету;
Винахідництво як напрям діяльності в сфері поводження з відходами;
Оптимізація території з використанням ландшафтного еко-дизайну;
Ментальне здоров’я населення та квітучі міські простори: авторські концепції інтеграції з урахуванням інтелектуальної власності;
Аналіз передового досвіду озеленення міських територій декоративно-квітучими рослинами;
Наукові публікації студентів як об’єкти авторського права;
Функціонування та розвиток полтавського обласного осередку всеукраїнської екологічної ліги як регіонального осередку інтелектуального розвитку в екологічній сфері;
Особливості сучасних правил реєстрації винаходів та корисних моделей;
Аналіз, систематизація та мотивація винахідницької активності в осередках інтелектуального розвитку університету;
Наукова публіцистика та інтелектуальна власність як результат досліджень науково-педагогічних працівників факультету: напрямки оновлення дослідницького обладнання;
Маркетинг в освіті: огляд напрямків діяльності осередку інтелектуального розвитку університету;
Регіональні осередки інтелектуального розвитку всеукраїнської екологічної ліги: функціонування, консалтинг та експертиза;
Інформаційна підтримка об’єктів права інтелектуальної власності структурного підрозділу університету;
Студентські ініціативи щодо розвитку матеріальних і нематеріальних активів університету: мотивація в сферах грантрайтингу та інтелектуальної власності;
Авторські концепції інтеграції декоративно-квітучих рослин у міські простори;
Аналіз та систематизація грантових можливостей структурного підрозділу університету: аспекти управління, цифровізації та інтелектуальної власності;
Важливість інтелектуальної власності в розвитку освітнього маркетингу структурного підрозділу університету;
Аналіз показників процесів управління регіональними проектами і програмами в екологічній сфері;
Створення центру інтелектуальної власності в рамках стратегії економічного розвитку територіальної громади.
За підсумками семінару учасники дійшли висновку про доцільність подальшого розвитку договірних моделей взаємодії як основи для інституційної стійкості та інноваційного поступу університету та факультету природничих наук та менеджменту як його структурного підрозділу в загальній освітній екосистемі. За результатами заходу передбачено розробку дорожньої карти із залученням науковців та з адаптацією під напрямки діяльності факультету природничих наук та менеджменту та інших зацікавлених сторін освітнього простору, зокрема Інституту вищої освіти Національної академії педагогічних наук України. Окремо, заплановано вивчення та аналіз в цій сфері зарубіжного досвіду (С. Новописьменний), а також врахування аспектів інтелектуальної власності (С. Школяр).
